LOCOMS ★走りつづけるminoのウルトラな日々♪STEP勇気づけセミナー

ある低学年のクラスでの実際にあった出来事です。。。。。

体育の時間、混乱し大声で叫び、地団太を踏むＢ君を、クラスの仲間が
　　　「大丈夫だよ。がんばれよ！」と励ましたり
　　　「次は上手くいくよ！」と勇気づけたり
　　　「又かよ。うるさいな～」と注意・非難したり
、、、と、様々な対応がとられました。

そこで先生が、
　　　『みなさん、ほおっておいてあげましょう。』
　　　『あれこれと言うと、さらに騒ぎます。』
（見放す、諦めるという意味でなく、静かに気持ちで見守りながら、
あえて関わらないでおいて上げましょう。。。という意味）

低学年の子ども達に、先生は、短く指示を与えました。

すると子どもたちは、Ｂ君のことが気になりながらも、ほおって置きました。
・・・すると、しばらくして、落ち着きを取り戻したＢ君。
あんなに大騒ぎしていたＢ君は、みんなが先生の言うとおりにしたら
静かにできた。
クラスの仲間たちは、又いつものように落ち着きを取り戻したＢ君に
接していったということです。

このことで、『先生はすごいな～。先生の言うとおりだ！』と尊敬されたり、
『Ｂ君は我が儘でそうなってしまうのではないのだ』ということを感じたと
いいます。

それ以来、困っている子や困難を抱えている子への
先生の対応を見ながら、自分も同じように関わるようにしている
」ということです。

先生がナチュラルサポーターであれば、子どももそこから学びます。